En partenariat avec Canopé, le service de la formation continue de l’académie ouvre une campagne d’inscription exceptionnelle pour 4 formations. Dispositifs proposés à l’inscription : CRÉER DES CAPSULES VIDÉOS POUR ET PAR SES ÉLÈVES [Dispositif : 21A0120529 TRANSVERSAL-CANOPE / Module : 57661 CRÉER DES CAPSULES VIDÉOS] Objectif : Produire, avec […]
Toute l’équipe de la MiFor vous présente ses meilleurs vœux. Que 2022 permette épanouissement personnel et professionnel. Que chacun d’entre vous puisse être accompagné au plus près de ses besoins et de ses attentes par la formation.
Vous êtes un/e professionnel/le des métiers de l’enseignement, de l’éducation ou de la formation ? Vous pensez à déposer prochainement une demande de formation pour 2022-2023 auprès de votre employeur ? et Vous souhaitez enrichir un aspect de votre pratique, mener une réflexion approfondie sur votre métier, évoluer dans vos […]
La 11ème Rencontre internationale des Lieux d’éducation Associés a eu lieu le 26 mai 2021 en distanciel. Chaque année, la Rencontre internationale des LéA permet de partager les travaux de recherche conduits au sein de chaque LéA et de mettre au travail une thématique portée par le réseau des LéA. […]
Pour voir ou revoir les conférences concernant la laïcité et les valeurs de la République ayant eu lieu dans le cadre des plans de formation de ces dernières années, cliquer ci-dessous.
Pour bien débuter dans votre mission d’enseignant, la mission formation (MiFor) met à la disposition des enseignants non titulaires un parcours de formation en auto-inscription sur la plateforme Magistère. Pour plus d’informations : https://mifor.ac-nancy-metz.fr/je-suis-non-titulaire/
Parcours m@gistère destiné à accompagner la réouverture des écoles et la poursuite des apprentissages.
Une conférence de Bérengère STASSIN, maître de conférences en sciences de l’information et de la communication (Université de Lorraine). Cette conférence d’octobre 2019 s’inscrit dans le cadre du séminaire « Fait didactique et éducation à » qui se déroule dans le cadre du CREM (Centre de Recherches sur les Médiations). Ce séminaire […]
Une conférence de Franck RAMUS, directeur de recherche au CNRS et professeur attaché à l’Ecole Normale Supérieure de Paris, Institut d'étude de la cognition.
Une conférence pour mieux connaître le périmètre et les enjeux de cette approche scientifique des apprentissages. Par Anne-Cécile FRANC, formatrice DANE (Académie de Versailles) Dans cette nouvelle conférence proposée par l’académie de Versailles dans le cadre des Jeudis de la recherche, Anne-Cécile Franc nous fait découvrir différents moyens de nous […]
Une conférence de Mathieu Cassotti, professeur en psychologie du développement à l'institut de psychologie de l'Université Paris Descartes.
La plateforme « Ma classe virtuelle » (VIA) a été très sollicitée depuis le début du confinement et présente des lenteurs et déconnexions intempestives. Voici quelques préconisations : La plateforme « Ma classe virtuelle » (https://cvirtuelle.phm.education.gouv.fr/) est à usage exclusif des personnels pour des réunions et des actions de formation. […]
La DGESCO met un parcours m@gistère en autoformation à la disposition des équipes éducatives afin de les accompagner dans la mise en œuvre de la réforme. Ce parcours de formation propose des ressources et des outils d’information sur la mise en œuvre de la réforme. Il est constitué de plusieurs […]
Le lundi 16 décembre 2019 se sont déroulées les Assises de la formation continue, réunissant des acteurs variés à l’Atelier Canopé 54 de Nancy, afin de mener une réflexion sur l’analyse des besoins au regard du nouveau Schéma directeur de la formation continue des personnels de l’éducation nationale – 2019-2022 […]
INVITATION « LES RDV DE L’INSPÉ POUR LES ACTEURS DES ENSEIGNANTS » le Mercredi 30 Juin 2021 Programme 8h45 : Ouverture par l’équipe de direction de l’INSPÉ de Lorraine et problématisation 9h – 10h30 : Des disciplines qui ont inventé-réinventé leurs enseignements Former à l’enseignement-apprentissage dans les disciplines. Témoignages en français, arts […]